简介
10门课、45小时课程
全台湾超强师资团队设计并授课
让你拥有一个专业、系统的成人方向言语治疗师的完整知识体系!
课程内容分为通识课程及成人方向言语治疗师系统化课程两大部分,从基础解剖、专业伦理、循证实践到成人方向各亚专业专题课程,包括失语症、认知障碍、运动性言语障碍、吞咽障碍、嗓音障碍、成人语畅障碍、AAC共7个亚专业方向课程,让你不仅仅知道怎么做,还知晓为什么这样做,重新为自己的职业生涯打地基、补基础,解决没有接受专业课程教育的尴尬,课程合格结业者具备成人方向言语治疗师基本框架理论知识体系。

课程顾问:盛华
履历:
•曾任台湾听力语言学会理事长,推动语言治疗师及听力师证照立法,获颁「终生成就奖」
课程寄语:我看了成人职前系统化培训课程的目标、师资及题目均规划的很好,从基础知识到临床专业知识均包含在内。师资也是台湾各课程领域的专家, 具有多年实务及教学经验.,林丽英老师与各位老师花了许多心血规划。相信学员经过这套有系统的培训后, 对言语语言治疗就有了完整的概念。有了理论的基础, 在老师手把手的临床指导时, 就会将融汇贯*, *活运用。

课程总设计:林丽英
课程寄语:与如蜜及她的工作伙伴,相约面谈、电话会议、微信上讨论、文件往返沟通,我们花了好些心力,规划了儿童语障基础课程及成人语障基础课程,课程形式还包含在线上知识授课及线下实习指导 ;拟透过线上线下结合来提升中国第一线言语治疗工作伙伴的基础技能。我们都了解,基础课程一定包含理论性课程及解剖生理课程,也许枯燥也许乏味,但却是专业中不可或缺的根基,所以这些课一定要的! 也许近90小时的课程并不算多,但却是我们费尽心力去促成、是老师们的呕心沥血及苦口婆心的倾囊相授。我们期许参与学习的学员能珍惜、能虚心学习,为自己、为言语治疗专业奠定更好专业质量,才能让言语治疗专业被看重,也能嘉惠所有语障个案及家庭。这也许只是抛砖引玉,但却期许为言语治疗打开向专业迈进大门!

课程总助理:王如蜜
课程寄语:这个一直是我最期待学习的课程,从转行入门一路走来非常艰辛,虽然我们仍不够专业,但不管你将来愿意还是不愿意,我们是很重要的一代人,是将来传承的一代人。
在言语治疗发展初期阶段的中国,这个是历史赋予我们的使命,后来人会看你怎么做、学你怎么做,那么最好最快的自身职业发展道路和办法,不是闭门造车、不是先创新,而是扎扎实实、认认真真沉下心来学习,学基础、学理论再实践、再回归检视基础;而是先走出去、或请进来,学习人家北美、日本、中国台湾、中国香港等专业发达国家及地区的人才培养课程及模式,先用系统化的专业知识充实自己。
葆有一直学习、终身学习、虚心向他人学习的状态,才有可能谈创新、将来有属于自己的东西,才有可能做好将来的传承工作,台湾模式是我们经过反复讨论论证后首选的第一个借鉴模式。
之所以选择全台湾师资团队,原因有以下5点:
1、普通话教学;
2、文化差异小;
3、语言均为汉语,台湾已在汉语言语病理学临床、教学、科研方面有不少积淀;
4、外语版本工具不能直接使用,台湾已有很多本土化、已科学验证的汉语评估工具;
5、避免混合师资团队中各国家地区师资教学理念的差异。那将来是否可能还会有北美模式、香港模式等课程?毫无疑问:一切皆有可能!但前提还是大家要动起来、学起来,老师们才有源源不断的新动力利用业余时间去研发新的课程,古人把“匠”定义为精通一门手艺或技艺的人,把“师”定义为掌握了规律、又能将其传授给他人的人,让我们一起努力,成为未来言语治疗师中的“匠”和“师”!
通识系统化课程

成人方向言语治疗师系统化课程


池育君
履历:
•台湾资深语言治疗师
•曾任台湾听力语言学会监事
•台湾听力语言学会长照委员会委员
•台湾听力语言学会实证医学委员会委员
•台湾听力语言学会杂志副主编
•现任台湾听力语言学会理事
•台湾听力语言学会学术委员会委员长
专长:
•成人失语症
•吞咽障碍
•运动言语障碍
•失智症
出版书籍:
•专业著作《失语症及相关神经性沟通障碍》

蔡孟儒
履历:
•ICF/ICF-CY,等

萧丽君
履历:
•台湾资深语言治疗师
•杨光荣嗓音耳鼻喉科诊所语言治疗组主任
•台北市立大学特教系硕士班语言治疗组兼任助理教授级专业技术人员
•台湾听力语言学会常务理事
•台湾音声医学研究会理事
•台湾咀嚼吞咽医学会理事
•台北市语言治疗师公会理事
•曾在三军总医院耳鼻喉部、基隆长庚医院耳鼻喉科等医院任语言治疗师
•国立台北护理学院听语障碍科学研究所台北市立大学语言治疗硕士学位学程实习督导
•在国防医学院医学系兼任讲师
•曾任台湾听力语言学会副理事长
•考选部语言治疗师考试命题委员
•国立台北护理健康大学「业界专家莅校协教学计划」和私立亚洲大学听语系的业界专家等
专长:
•嗓音障碍之评估与治疗
•吞咽障碍之评估与治疗
•头颈癌的吞咽及言语复健
•无喉者言语复健

曾凤菊
履历:
•台湾资深语言治疗师
•担任安德复复健口吃治疗中心主任
•美国口吃基金会推荐治疗师
•中山医学大学听语系讲师
•台湾教育部定讲师
•欧洲临床口吃专业治疗师认证
•台北市立教育大学兼任专技助理教授
•塞斯基金会心灵陪谈员
•亚洲大学听语治疗学系兼任专技助理讲师
出版书籍:
•专业著作《成人口吃者在整合性治疗的疗效探讨》
•《口吃者沟通态度、生活质量和内外控之探讨》
•《中文口吃患者脑活化之正子造影研究》
•翻译《你的小孩口吃吗?》
•《说的自在-维持说话流畅技巧》
课程标题:成人言语治疗师职前系统化培训课程
授课平台:言语病理学大讲堂千聊直播间
授课形式:语音+PPT/图片/视频直播课
课时数:通识课程5节课、成人方向言语治疗师系统化课程24节课,45小时;
课程目标:掌握成人方向言语治疗的基础理论、基本知识和基本技能,掌握本学科常见言语语言/吞咽障碍的评估方法、干预方法。
你将:
① 有更加扎实的理论知识;
② 有更加规范的临床操作技能指导原则;
③ 有一个全面、系统的儿童方向与成人方向的言语治疗知识体系;
④ 了解言语治疗师职业道德伦理,时常检视自身职业行为;
⑤ 全面基础上再专攻某亚专业方向,更明晰职业发展方向;
课程证书:通过考核合格者获得由台湾师资与言语病理学大讲堂共同核发的签名课程认证可证书;
取得课程结业证书者可获得:
① 参加此台湾师资团队手把把临床督导课程的报名条件;
② 申请中南大学湘雅二医院康复医学科言语治疗师进修的报名条件;
③ 参加线下培训培养报名条件;
④ 从全国遴选10名优秀学员返还学费。
课程服务:
① 课程作业打卡,每次课后,老师会布置课程相关作业,以便学员更好掌握课程内容;
② 专家课程答疑服务,听课过程中学员可以提问,老师会在课程前后给大家答疑;
③ 课程笔记,知识卡片,每次课程后,言语病理学大讲堂会第一时间给大家准备课程笔记(思维导图版,word版)、知识卡片等(拆分课程中的知识点,整理成单个知识的卡片)。
课程服务再升级:
① 分组打卡:由各组小班长督促分组成员打卡;
② 新增课程教材:制作讲义课程资料发送给学员;
③ 新增推荐参考书单:收集每门课程的参考书籍目录发给学员;
课程收费:

课程适应人群:在职言语治疗师、在校言语听觉/听力与言语康复专业教师及学生、有兴趣将来从事言语治疗师工作的相关专业人士。
1. 课程时间、地点:
时间:
①通识课程:自行学习,时间不限,共5节课,8小时课程,90-120min/课。
②成人方向课程:9月23日-11月18日,共24节课,37小时课程,90-120min/课。
地点:言语病理学大讲堂千聊直播间
2. 扫描助理小语二维码立即报名:

3. 关注言语病理学大讲堂公众号,了解更多详情:

- 1
1.生理解剖与言语机制-1
2804次学习 - 2
2.生理解剖与言语机制-2
763次学习 - 3
3.实体本位服务/循证实践-1
389次学习 - 4
4.实体本位服务/循证实践-2
239次学习 - 5
5.言语语言治疗专业伦理
385次学习 - 6
6.认知障碍-1
5489次学习 - 7
7.认知障碍-2
2101次学习 - 8
8.失语症-1
3208次学习 - 9
9.失语症-2
2251次学习 - 10
10.失语症-3
2202次学习 - 11
11.失语症-4
1906次学习 - 12
12.运动性言语障碍-1
2146次学习 - 13
13.运动性言语障碍-2
2538次学习 - 14
14.运动性言语障碍-3
1506次学习 - 15
15.运动性言语障碍-4
1348次学习 - 16
16.吞咽障碍-1
2480次学习 - 17
17.吞咽障碍-2
1977次学习 - 18
18.吞咽障碍-3
1823次学习 - 19
19.吞咽障碍-4
1543次学习 - 20
20.嗓音障碍与治疗-1
2980次学习 - 21
21.嗓音障碍与治疗-2
2202次学习 - 22
22.嗓音障碍与治疗-3
2028次学习 - 23
23.嗓音障碍与治疗-4
1815次学习 - 24
24.语畅障碍的评估与治疗-1
1240次学习 - 25
25.语畅障碍的评估与治疗-2
828次学习 - 26
26.语畅障碍的评估与治疗-3
863次学习 - 27
27.语畅障碍的评估与治疗-4
751次学习 - 28
28.AAC-1
915次学习 - 29
29.AAC-2
1336次学习
金丽丽
2023.07.12物超所值超棒课程8.失语症-1呦呦
2021.03.29物超所值非常好19.吞咽障碍-4一米阳光
2020.06.27物超所值不错的,好好学习24.语畅障碍的评估与治疗-1一米阳光
2020.06.27非常满意课程很实用27.语畅障碍的评估与治疗-4叶咏欣
2020.03.03物超所值不错17.吞咽障碍-2叶咏欣
2020.03.03物超所值不错18.吞咽障碍-3叶咏欣
2020.02.28物超所值很有启发11.失语症-4叶咏欣
2020.02.28物超所值很有启发10.失语症-3叶咏欣
2020.02.28物超所值不错8.失语症-1叶咏欣
2020.02.28物超所值讲得更加深入就更加好9.失语症-2叶咏欣
2020.02.28物超所值很有意义7.认知障碍-2福尔摩斯小蜜蜂
2019.12.09物超所值系统的讲授,学到了很多以前没有注意到的细节7.认知障碍-2李眺
2019.11.25物超所值收获良多。17.吞咽障碍-2谷鑫桂
2019.11.21物超所值非常清晰详细,图文音视频并茂!26.语畅障碍的评估与治疗-3曾翠萍
2019.11.18物超所值👍 👍 👍28.AAC-1党辉芳
2019.11.13物超所值老师总是这么厉害,给我们建议。26.语畅障碍的评估与治疗-3党辉芳
2019.11.13物超所值认识了口吃25.语畅障碍的评估与治疗-2党辉芳
2019.11.13物超所值反复学习12.运动性言语障碍-1党辉芳
2019.11.08物超所值好24.语畅障碍的评估与治疗-1党辉芳
2019.11.08物超所值好23.嗓音障碍与治疗-4

