简介
心理学家阿德勒说过这样一句话，幸运的人用童年治愈一生，而不幸的人用一生治愈童年。所谓幸运，就是指从小就有一个良好的，有爱的生长环境，家庭和谐，父母关系和睦。那么大概率情况下，都能塑造一个人格健全的孩子，这种健全的人格表现在：有强大的心理素质，抗压能力强，心态积极乐观，人际关系好。而所谓不幸，就是指童年处在一个极度缺爱或压抑或放纵的环境，很难有健全的人格，这样的孩子就会在往后的余生中不知不觉的通过各种方式，努力去修复和治愈童年的不幸。一个人格的形成百分之八十取决于小时候原生家庭成长的环境。父母的见识、为人处事的方式、是非对错观念以及生活态度方方面面都对孩子的性格行为人生观价值观的塑造起了决定性的作用。
课程大纲
直播课，共2节，每节课60分钟，满满的干货
人格教育 21不敢大声讲话的关键因素：父母的教育方式
2了解小孩儿的成长特性：0-3岁是小孩儿教育的关键时期
3家长如何做才能改变小孩儿的胆小问题：父母的语言很重要
1三岁是开始“性”教育的最佳时期：男女有别，比如：不要在异性子女面前换衣服，也不要和异性子女同被而眠
2六岁是小孩儿“性”感知：和小孩儿分房睡，教小孩儿自我保护
3十二岁青春发育期：有早恋倾向，要学习生理卫生知识
4十八岁成年期“性”成熟：健康的****
适合人群
有教育烦恼的家长；
遇到小孩儿的人格问题不知怎么办的家长；
对“性”教育问题不知所措的家长；
有随遇而安、随心情教育观念的家长；
解决问题小孩儿胆小、不敢大声说话怎么办；
不了解小孩儿的成长特性，陷入教育死循环当中；
小孩儿有各种不良“性”爱好，不知怎么引导；
难以启齿的“性”教育不知如何开启；
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