参考问题
来自学员的相关问题：如何与不同气质类型的孩子相处
@kimi
乐山老师，我每次陪宝贝玩的时候总有一种无力感，内心很想和他一起疯玩，画画，音乐，讲故事，但总是做不到，我感觉宝贝有粘液质和多血的特质，我很想用艺术的手段来支持他，同时我也想自己也玩的开心。我要怎么才能做的到呢？我觉得自己是一个艺术感缺失，确很想打开自己感官的人。
@侯麦子
讲故事时候是声情并茂加入自己情感还是只是复述故事？
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气质类型可以帮助家长和老师了解孩子，并接纳孩子。但是气质类型有需要平衡的那方面，例如偏抑郁质的孩子遇到困难会把困难放大，退缩，这怎么去引导呢？
@Lucky Xing
问题：对于不同气质类型的孩子在完成不同活动，游戏、绘画、唱歌时，如果没有自主意识想融入活动，或者对活动表现出来排斥反应，该如何引导呢？
@小月肖（舒怡）
在现实生活中，很多孩子小时候，父母都喜欢䃼短板，孩子哪方面不行就想补哪里，总想让孩子成为优秀的全人。我个人也很认同顺势疗法，想听一听顺势疗法的心理基础，以及针对某一气质类型的详细案例。
2、@心怡
如何针对三年级不同气质类型的孩子选择小提琴或大提琴？！
分享概要
一、与多血质的孩子工作
1.给他们呈现尽量多的事物
2.给他们只需要短时间专注力的体验经验
常变换工作内容与形式，但基于稳定的变化规律
3.他们需要陪伴和拥抱，温言和善
4.帮助事情进入他们的意识
5.用图像式语音与他们沟通
二、与粘液质的孩子工作
1.将他们从沉睡中唤醒，给他们一些小小的惊讶
2.不要给他们穿太多吃太多
3.有多种兴趣的玩伴特别重要
4.给他们足够的时间和空间
5.教他们练习自我表达
6.故事里偶然停顿
答疑说明
本课程答疑将采取与以往不同的答疑模式，老师将围绕大家提出的问题进行梳理总结，并补充相关内容，目的是希望大家能从中获得更全面的分享。
参考问题仅供感受。请大家尽量听完所有的分享。
分享将陆续更新。并在大群里通知大家，敬请知悉。
