在课程推出前，天使尝试过给视频加字幕或者只保留德语加中文字幕的方式，但反复测试后发现最佳的学习效果是目前给您呈现的视频。因为本系列视频需要您在安静的场景下，静心收听，才能真正捕获课程的精华与老师想带给我们的智慧。
本节概要
Tips
孩子是如何经历一个弟弟或者一个妹妹的来临的？
这个小小的人突然之间从哪里来的呢？
为什么爸爸妈妈不再在我身上花时间了？在弟弟妹妹没有出生之前，爸爸妈妈可以陪我做很多事情。妈妈不再爱我了吗？我会失去妈妈吗？
对于妈妈们来说，这也是一个很大的挑战。
如何让大孩子依旧能够感受到父母的爱？特别是在新孩子出生后，妈妈经常晚上不能睡一个整觉。
做些什么，可以让兄弟姐妹之间产生友谊产生快乐？做些什么，可以让大孩子也和爸爸妈妈一起，为即将诞生的生命感到喜悦？
答疑部分：
一个刚出生的宝宝，如果他的兄弟姐妹经常抚摸他，与他交流，对这个小宝宝而言，他的感官是不是会被过多打扰？
如果父母想生二胎，但现有的孩子不同意，担心把妈妈的一份爱夺走，这个时候，我要尊重孩子的意见吗？
我们怎样带着一种更为健康的、接纳生命的状态，去迎接一个可能会生，也可能不会生的孩子呢？
让我们一起来看看老师怎样说。
观看建议
本节课时长为33分钟，请找一段安静不被打扰的时间，备好纸笔，在德语环节时记录心得与精华，在中文翻译环节认真聆听，有此心态，您才更可能获得和老师在一起的学习效果。
本节作业
请选择下面一个问题完成：
1.我们在家庭中的排行对我们成为怎样的人以及与周围的人关系有着深远的影响。
花点时间想一想：
你是独生子女吗？你有没有觉得自己很特别，你是喜欢成年人的陪伴还是曾羡慕来自大家庭的其他孩子？你热衷社交还是喜欢孤独？你对自己所处的排行和享有的权利有什么样的体验？在你成为父母后，是一切如故还是有所改变？
你是两个或三个孩子中的老大吗？你与兄弟姐妹的关系是怎样的？你是否承担领导角色还是讨厌总是要做老大——那个榜样、那个承担责任的人？你对自己所处的排行和享有的权利有什么样的体验？在你成为父母后，是一切如故还是有所改变？
你是多个兄弟姐妹中的老二或其他中间排序的那个孩子？你是尊重比你大的哥哥或姐姐，还是讨厌总是排在中间？上有哥哥姐姐，下有弟弟妹妹，你感觉自己被忽略了吗？还是觉得在最大和最小之间有点隐形很舒服？你对自己所处的排行和享有的权利有什么样的体验？在你成为父母后，是一切如故还是有所改变？
你是多个兄弟姐妹中的最小的那个吗？你尊重你的哥哥姐姐们吗？你感觉到委屈或者被忽略，还是被格外疼爱？你觉得离爸爸妈妈有些远，还是有自由自在的感觉？你对自己所处的排行和享有的权利有什么样的体验？在你成为父母后，是一切如故还是有所改变？
你的配偶呢？你们有什么共同点或不同之处？
思考，并与你的配偶讨论，因为他们适用于你，也将适用于你的孩子。通过了解自己，你会更好地理解孩子。
2. 通过看这四个视频，听老师的讲解，你看到了些什么？学习到了什么？
3. 第一个视频里，宝贝双手涂上油，抚摸妈妈的肚子，用他自己的双手去感受生命的孕育，为迎接新生命做准备；
在第二个视频里，在新生儿出生的第二天（生孩子的当天，两个小孩子不被允许在现场），大孩子抚触新生的婴儿，我们可以看到他们对新生命到来的惊喜；
在第三个视频里，母亲在护理新生儿的时候，让哥哥和姐姐也参与进来了；假如母亲只是照顾这个新生儿，而让另外两个孩子退后，有可能导致冲突和矛盾。
在第四个视频里，我们可以看到家里最大的孩子，她本来还在上幼儿园，自己还在玩娃娃，而现在，像妈妈一样，她把这个降临到大地上的新生命抱在怀里，仔细小心，又非常开心。
从新宝宝出生前到迈出生命第一步，让大孩子们参与到整个过程。无论是在喂养的时候 还是在新生儿大小便的时候，我们都能看到孩子们的喜悦。
新生命从第一天起就被家里人，被他的哥哥姐姐接纳，这个新生命也将会被其他孩子喜爱，受到其他孩子的照料。
如果有机会为即将诞生的二三四宝做准备，你会怎样做？
4. 把这个课程推荐给准备或正在备孕二胎或三胎的爸爸妈妈吧！
5.老师建议父亲也要去抚触肚子里面的孩子并且跟他讲话，因为关系是通过接触通过语言产生的，而孩子也通过语言来辨识自己的母亲、父亲和兄弟姐妹。
老师说：把一个新生儿放到小孩子的手里，对于母亲来说是需要勇气的；但是母亲不能走开，母亲需要关注孩子互动的现场，在这个过程中大孩子是可以学习的。只有给予孩子这种信任，让他们去面对这些珍贵的东西，他们才能学会仔细谨慎的对待。
对此，谈谈你的经验、感受和想法。
6. 父母想生二胎，但现有的孩子不同意，这时父母要尊重孩子的意见吗？
老师认为这样的问题，不应该问孩子。兄弟姐妹对孩子一生的意义，一个小孩子是无法对此作出评判的。
兄弟姐妹在一起玩耍，甚至在一起争吵，会丰富我们和孩子们的生命；同时，这是一种积累经验、练习能力的过程，孩子们建立关系维持关系的能力也会不断成长。
对此，谈谈你的经验、感受和想法。
你自己是独生子女，还是有兄弟姐妹的？这样的成长过程，带给你的生命、你的家庭什么样的礼物？
7. 对于大孩子担心妈妈的爱被分走，老师说：“爱不是通过占有而增长，而是通过分享而增长。”
在处理孩子们的手足之争，你有什么经验、想法可以分享给大家的？那些多子女家庭可能因为你的分享而受到启发！
8. 我们怎样带着一种更为健康的、接纳生命的状态，去迎接一个可能会生，也可能不会生的孩子呢？
对这样的问题，老师说：孩子，这个礼物，没有办法像一栋房屋、一个公司、一个产品一样去进行规划。
我们可以说：我现在已经有了一种敞开的姿态，也许会有一个孩子会找到我这里来。
一个孩子被我们接受，就如同你在家里接待一位客人一样。
孩子，常常和你所计划的想象的不一样。
有一位诗人讲到，我们的孩子并不是我们的孩子，他们是光的礼物。
在你或你的妻子 曾经的备孕、怀孕、生产的过程中，你的心态是什么样的？是这种敞开的，等待接受礼物的状态吗？说说你的经验。
如果还没有孕育过孩子，对此，你的感受和想法如何？
任何问题，请先☛☛点击了解【听课须知】，了解后还有问题，再私信小助手！
