在课程推出前，天使尝试过给视频加字幕或者只保留德语加中文字幕的方式，但反复测试后发现最佳的学习效果是目前给您呈现的视频。因为本系列视频需要您在安静的场景下，静心收听，才能真正捕获课程的精华与老师想带给我们的智慧。
本节概要
本节开始让我们跟随老师开始认识人。全人视角下，人作为生命，到底是如何构成的呢？——“在生命的开始不是两个元素，而是三个元素，我们有两个物质元素，但除此之外我们还有一个宇宙的元素，这一宇宙的元素就是个体化个性化的起源。”
你的孩子，
其实不是你的孩子，
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们通过你来到这世界，
却非因你而来，
他们在你身边，
却并不属于你。
——（黎巴嫩）纪伯伦《你的孩子，其实不是你的孩子》
我们的出生不过是一个睡眠和遗忘；
跟随我们升起的心灵，我们的生命之星，
有别处安家，
且来自遥远的地方；
并非完全地遗忘，
并非彻底地赤裸，
飘着荣耀的云彩，我们确实来自神，
那是我们的家。
——威廉姆 华兹华斯
威廉姆 华兹华斯，在上面的诗句中，展现了一幅生动的人的入世的想象。我们的出生是一个睡眠和遗忘——但是如此经常地，我们认为我们的出生是一个醒来，而我们身后丢下的那个世界是被包围在深深的睡眠中。古老的文化中说，当灵魂降落到地球上时，一个金色的世界被留下了。接着，地球，这个新家，就被体验为一块有着阴影的土地。
当我们出生时，我们忘记了那个世界，之前它曾是我们的家园。逐渐地我们越来越了解我们的新家——行星地球。虽然我们不记得我们出生前的情形，但模糊的记忆仍存在于心灵之中，当孩子成长并渐渐接受这个不完美的、寻常的地球世界时，它们时不时地浮现出来。
——自《青春期的本性》
观看建议
本节课时长为43分钟，请给自己安静的一个小时，不被打搅，不焦急不匆忙，备好纸笔，在德语环节时记录心得与精华，在中文翻译环节认真聆听，有此心态，您才更可能获得和老师在一起的学习效果。
本节作业
以下作业您可以选择其中一题认真完成，学有余力的同学可以尝试全做。
1. 在老师讲到的故事里，土著人如何描述孩子来到人间的过程？可以画出来，也可以描述出来。对此，你的感受和想法如何？
2. 关于孩子如何来到人间，你如何看待土著人和传教士的观点？
3. 你或你的妻子在怀孕之前做过什么梦吗？如果有，分享一下这个梦，还有你的感受和想法。
4. 孩子十四五岁时，往往喜欢批评他们的父母，甚至会为自己的父母感到羞耻。这时，可以去告诉孩子：并不是父母强迫要把你制造出来，而是你选择了你的父母，甚至是在你的帮助下，父母双方才走到了一起——是你自己选择了你的命运。
如果你在十四五岁时被这样告知，你会有什么感受和思考？
如果你的孩子或者你班上的孩子正值这个年龄阶段，试着这样和孩子交流，然后，在相当长的时间里，慢慢等待和观察这样的图景带给孩子的影响。
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